7 Najčastejšie podmienky problémov s učením detí & bull; ahoj zdrav

Pre tých z vás, ktorí ste deti, je prirodzené, že máte problém každú chvíľu naučiť sa nové veci vo svojom živote. Napríklad naučiť sa čítať a písať. Ak však sťažnosti na ťažkosti s učením majú tendenciu byť konzistentné a pretrvávajú až do dospelosti dieťaťa, môžu sa vyskytnúť určité základné zdravotné ťažkosti.

Prečo má niekto ťažkosti s učením?

Problémy s učením sa vyskytujú častejšie u detí, je však možné, že sa vyskytujú aj u dospelých. Je to tak preto, lebo stav nebol nikdy predtým klinicky vyhodnotený. Najbežnejšie formy ťažkostí s učením súvisia s čítaním, písaním, počítaním, myslením, počúvaním a jazykovými problémami, pretože proces porozumenia každého jednotlivca je odlišný.

Majte však na pamäti, že ťažkosti s učením nie sú spojené s nízkou úrovňou inteligencie a / alebo motivácie učiť sa. Niekto, kto má problémy s učením, má zvyčajne normálnu alebo dokonca vyššiu úroveň inteligencie a má rovnaké príležitosti na rozvoj ako ostatní jedinci. Je to len to, že ich mozog pracuje rôznymi spôsobmi, čo vedie k tomu, že informácie zachytávajú a spracovávajú inak. Proces vyučovacích metód si preto vyžaduje zhodu s tým, ako niečomu rozumie a učí sa.

Podpísať poruchy učenia môžu byť v každej životnej fáze odlišné

Problémy s učením u detí budú veľmi vážne, ak to bude brániť procesu učenia sa nových zručností počas ich rastu a vývoja, pretože budú mať naďalej vplyv, kým nedospejú. Tu sú niektoré príznaky problémov s učením, ktoré si vyžadujú pozornosť:

Deti do piatich rokov

Patria sem ťažkosti s pravopisom a hľadaním správnych slov, ťažkosti s rozlišovaním písmen, tvarov, farieb, čísel a dní a ťažkosti s porozumením príkazov a vykonávaním jednoduchých činností - napríklad nosenie odevov alebo viazanie šnúrok na topánkach.

Deti vo veku 5 - 9 rokov

Vyznačuje sa ťažkosťami s učením sa nových vecí, neschopnosťou čítať, zhoršeným písaním a pravopisom a ťažkosťami s čítaním čísel na hodinách.

Rané dospievanie (10 - 13 rokov)

Vyznačuje sa ťažkosťami s porozumením čítania a počítania, neschopným úhľadným písaním, ťažkosťami s vyjadrovaním názorov a tiež nízkymi organizačnými schopnosťami (napríklad upratovanie miestností, plnenie úloh, zariaďovanie študijných stolov atď.)

Neskoré dospievanie a dospelosť

Medzi príznaky patria ťažkosti s čítaním, písaním a rozprávaním, ťažkosti s vyvodzovaním záverov z čítania alebo informácií, príliš pomalé vykonávanie jednoduchých vecí, ťažkosti s prispôsobením sa novému prostrediu a slabými pamäťovými schopnosťami.

Rôzne formy problémov s učením

Formy porúch učenia možno rozlíšiť na základe schopnosti človeka učiť sa počas školy, vrátane:

Zhoršenie čítania (dyslexia)

Dyslexia zahŕňa ťažkosti so základnými zručnosťami v čítaní a ťažkosti s porozumením vzťahu medzi zvukmi, písmenami a slovami, čo môže spôsobiť, že niekto s dyslexiou bude mať ťažkosti s porozumením myšlienky vety alebo odseku.

Zhoršené numerické schopnosti (dyskalkúlia)

Dyskalkúlia je typ poruchy učenia, ktorá ovplyvňuje schopnosť človeka hovoriť jazykom, vizuálom, radením, mozgovou pamäťou a organizačnými schopnosťami. Najbežnejším znakom tejto poruchy sú ťažkosti so základnými a jednoduchými výpočtami a ťažkosti s čítaním čísel na hodinách.

Zhoršená schopnosť písania (dysgrafia)

Dysgrafia môže byť spôsobená ťažkosťami s fyzickým tvarovaním písmen a číslic (v doslovnom zmysle: ťažkosti s písaním), alebo môže mať formu ťažkosti s vyjadrovaním myšlienok v písomnej podobe. Pre poruchy písania je charakteristický nedbalý rukopis, nedôsledné písanie a pravopis a žiadna kontinuita medzi vetami v písaní (nelogický zvuk viet).

Okrem kategórií schopností vyučovaných v škole môžu poruchy učenia zahŕňať aj:

Poruchy motorických schopností (dyspraxia)

Zhoršená motorika v podobe zhoršenej koordinácie mozgu, očí a svalov končatín pri vykonávaní činností vyžadujúcich komunikáciu ako beh, skákanie a rezanie.

Zhoršené jazykové znalosti (afázia)

Afázia má ťažkosti s porozumením hovoreného jazyka a súvisí so schopnosťou prerozprávať povedané slová, ako aj s prekážkami v zdatnosti v rozprávaní a so schopnosťou porozumieť slovám, vetám alebo pokynom.

Narušenie spracovania vizuálnych zvukových informácií

Táto porucha sa vyskytuje, pretože mozog má ťažkosti so spracovaním prichádzajúcich informácií prijatých uchom a okom. Narušenie sluchového procesu zahŕňa schopnosť človeka rozlíšiť zvuky alebo výslovnosť slov od iných zvukov. Zatiaľ čo poruchy vizuálneho spracovania zahŕňajú schopnosť rozlišovať tvary, čísla a písmená, zisťovať hĺbku a vzdialenosť alebo zhoršovať koordináciu očí a rúk.

ADHD

Aj keď ADHD nie je porucha, ktorá človeku bráni myslieť a učiť sa, ADHD je porucha, ktorá znižuje schopnosť človeka sústrediť sa a venovať pozornosť. ADHD sa môže vyskytnúť aj u niekoho, kto už mal v minulosti poruchy učenia, čo zhoršuje jeho stav.

Čo môžu rodičia urobiť, aby pomohli deťom s problémami s učením?

Prvá a najdôležitejšia vec, ktorú musíte urobiť, aby ste rýchlo prekonali túto poruchu učenia, je včasná detekcia. Rodičia môžu pozorovať vzorce správania a návyky detí, zatiaľ čo sa učia, aby zistili, aké druhy porúch zažívajú, aby bolo možné vyriešiť oneskorenie v procese učenia.

Problémy s učením sa v zásade nedajú odstrániť, ale pomocou hĺbkovej pomoci porozumieť myšlienkovému procesu a učiť sa nové veci sa dajú prekonať obmedzenia, ktorým čelíme. Rozpoznávanie a liečba porúch učenia si vyžaduje postupné kroky a odbornú podporu detského psychológa alebo detského terapeuta.